Иппо и библоитерапия поселились в сенсорной комнате.

Наши библиотекари научились сами разрабатывать интерактивные задания для ребят с особенными потребностями. И вот что дают занятия с их использованием: 🔹 Развитие внимания и памяти. В игровых заданиях нужно запомнить последовательность картинок, найти отличия, собрать пазл или повторить маршрут. Мозг тренируется, а ребёнок даже не замечает, что «учится»: для него это просто захватывающее приключение. 🧠 🔹 Мелкая моторика и координация. Касания, свайпы, перетаскивание элементов — всё это учит руку быть точнее, а движения — осознаннее. Это особенно важно для подготовки к письму и для детей, которым нужно дополнительно тренировать моторные навыки. ✍️ 🔹 Командная работа и навыки общения. Когда дети играют вдвоём или группой, они учатся договариваться: «Ты двигай эту деталь, а я нажму сюда», «Подожди, я ещё не закончил!». Совместные игры на панели помогают выстраивать диалог и уважать чужой ход мыслей. 🤝 🔹 Инклюзивность и индивидуальный темп. Для детей с разными особенностями развития интерактивные игры — отличный инструмент поддержки. Задания можно адаптировать по сложности, темп выбирать под ребёнка, а визуальные подсказки помогают там, где слова не всегда справляются. 🌈 Простой пример наших командных игр: собрать пазл из книжных обложек, игра на скорость и внимание «Покорми лошадку», игра-викторина: «Где живёт пони?», «Как называется эта масть?» — и за каждый правильный ответ загорается звёздочка. И всеми любимая «игра-раскраска». Такие тематические игры делают обучение эмоционально значимым: ребёнок запоминает не абстрактные факты, а целую историю, в которой он — главный герой. 💖 Проект «Дареный конь» реализуется за счет средств гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.